Aprender si pero ¿Cómo? (Conclusión)

Autor: Philippe Meirieu

En la lectura mencionada, se pudo observar que el hecho de

aprender influye muchos aspectos los cuales conllevan una

enorme responsabilidad por parte del maestro así mismo

debe saber aprovechar los recursos que tiene a su

disposición como también a la sociedad misma que marca el

desarrollo de los alumnos en cuanto a su desarrollo humano,

por ello también marca como debe de ser una evaluación la

cual tendrá que ser justa que conlleva La elaboración de un

modelo individualizado de aprendizaje,  con esto cabe

destacar una frase señalada en la exposición la cual refiere

se este modo “Hay una situación de aprendizaje cuando nos

apoyamos en una capacidad para permitir la adquisición de

una competencia, o en una capacidad para permitir la

adquisición de una competencia, o en una competencia para

permitir la adquisición de una capacidad. Podemos entonces

llamar “estrategia” a la actividad originaria que despliega el

sujeto para realizar esta adquisición” infiriendo que el

aprendizaje lo logramos personalmente siempre y cuando

estemos en la disposición de aprender y ser apoyados para

aprender, porque tal cual como se menciona el profesor es

aquel que solo observa, infiere y regula las actividades de

los niños detectando si están en lo correcto y apoyando

cuando esto no sea así.