La escuela nueva
Synders
Con relación a la
lectura hemos notado que la educación se ha transformado enormemente ha
desarrollado pensamientos realmente liberales esto es, que ha cambiado mucho
desde el concepto de que un maestro todo lo sabe y debe enseñar sin ser
cuestionado hasta el hecho de pensar que
un alumno puede aprender sin el docente, por tanto debemos hacer hincapié en que si se puede llegar a aprender sin la enorme ayuda del profesor asimilando lo que es el aprendizaje autónomo pero debemos de ponernos a pensar que siempre indiscutiblemente se necesita de un profesor para regular los aprendizajes y apoyar en momentos de duda, no se duda de las capacidades del niño simplemente que el aprendizaje que llega a desarrollar de manera cotidiana es decir a través de las experiencias es algo que se da como quien dice de manera gradual con poco análisis o por mismo desarrollo biológico, por tanto la ayuda que marca el maestro es de manera más allá de solo pensar conlleva un análisis a fondo de las cosas, un desarrollo de habilidades en pocas palabras como una especie de perfeccionamiento.
un alumno puede aprender sin el docente, por tanto debemos hacer hincapié en que si se puede llegar a aprender sin la enorme ayuda del profesor asimilando lo que es el aprendizaje autónomo pero debemos de ponernos a pensar que siempre indiscutiblemente se necesita de un profesor para regular los aprendizajes y apoyar en momentos de duda, no se duda de las capacidades del niño simplemente que el aprendizaje que llega a desarrollar de manera cotidiana es decir a través de las experiencias es algo que se da como quien dice de manera gradual con poco análisis o por mismo desarrollo biológico, por tanto la ayuda que marca el maestro es de manera más allá de solo pensar conlleva un análisis a fondo de las cosas, un desarrollo de habilidades en pocas palabras como una especie de perfeccionamiento.
Pero en este mismo “perfeccionamiento” es importante saber cómo
relacionarse con el niño, es decir crear un definido creando un ambiente de
desarrollo óptimo, de confianza y desenvolvimiento eficaz, impulsando una
manera de pensar positiva, buscando resultados óptimos y eficaces de una manera
muy adecuada; todo ello tratando de relacionarlo con cosas cotidianas de la
realidad, es decir presentando problemas tal cuales las encontraran en la vida misma
y en base a ello estableciendo soluciones acordes las cuales podrán efectuar en
su momento, así como su misma organización respetando los derechos de sus pares
obteniendo una sanción denominada con anterioridad como “castigo” esto porque
muchas veces se llega a tener éxito en la misma formación de los párvulos ya
que reflexionan en su mismo actuar asimilando que lo que hicieron está mal, por
ello se puede mencionar que están bien las transformaciones que puede llegar a
tener la escuela, pero no se debe de llevar a cabo sin un análisis detenido ya
que muchos elementos de la escuela tradicional está bien solo necesitan
pequeños ajustes para un desarrollo adecuado.

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